أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم في حديثه خلال ورشة عمل بعنوان “تعزيز مهارات القراءة والكتابة” أهمية دور المدرسة في حل المشكلة المتعلقة بضعف مهارات القراءة والكتابة لدى بعض الطلاب، وأعرب حجازي عن قلقه حيال هذه المشكلة، موضحًا أنه إذا زار مدرسة وواجه حالة عدم اتقان الطلاب للقراءة والكتابة، فسوف يتم محاسبة مدير المدرسة على ذلك، وأشار الوزير إلى أن الطلاب الذين يعانون من ضعف في مهارات القراءة والكتابة قد يصبحون أكثر عرضة للتسرب من التعليم، كما أن الطالب الذي لا يمتلك مهارات جيدة في القراءة والكتابة سوف يعاني من ضعف في ثقته بنفسه.
اللغة تمثل وعاء الفكر
في كلمته أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أهمية الورشة التي تأتي كاستكمال لجهود الوزارة في تطوير المنظومة التعليمية، وبدأت هذه الجهود عام 2018 بتطوير مناهج رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي، ثم استمرت في تعزيز التطوير حتى وصلت إلى الصف السادس الابتدائي هذا العام، وأشار الوزير إلى أن التعليم مسئولية يجب مشاركة مختلف الجهات فيها وتكاتفها.
وقد أشار الوزير إلى أهمية إجراء عملية تقييم لتحديد مدى تحقق الأهداف المرجوة من التطوير وتحديد العوائق التي أحالت دون تحقيق تلك الأهداف بشكل كامل، ومن الملفت للنظر أن التقييمات الوطنية والدولية لمستوى القراءة بعد انتشار جائحة كورونا أظهرت بعض نقاط الضعف في مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب في المرحلة الابتدائية، وسلطت الضوء على بعض الثغرات التعليمية ورصدت أسبابها وتجلىاتها كنقطة انطلاق لوضع استراتيجية.
وأشار الوزير في تصريحاته إلى أن قمة التحول في التعليم قد أعلنت عن نتائج دراسة تتعلق بالفاقد في التعليم على مستوى العالم، وتوضح هذه الدراسة أن هناك نسبة تقدر بحوالي٧٠% من الدول ذات الدخل المتوسط تعاني من مشكلة كبيرة في توفير التعليم الكافي للطلاب، حيث يجد العديد من الطلاب صعوبات في القراءة والكتابة، وهذه النتائج تطرح تحديات كبيرة وتستدعي تدخلات جادة من قبل الحكومات والمؤسسات التعليمية لتحسين جودة التعليم وضمان توفير فرص تعليمية عادلة للجميع.
التعليقات